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密集式學前(自閉症/發展遲緩)兒童全方位學習訓練

Special Education
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服務對象 : 2至6歲患有: 『發展遲緩 』、『自閉症』、『自閉症傾向』或表現出自閉症
相關徵狀的幼兒。

訓練團隊 : 心理學家、心理輔導師、感統訓練師及資深幼兒導師

師生比例 : 小組課堂 (由1位心理學家帶領1位幼兒導師對6位幼兒 )
個別課堂(1對1)

開課日期 : 2016年10月17日起

逢星期一至五 (每週5課)
逢星期二至四(每週3課)
A班(上午)
10:00-12:00
B班(下午)
2:15-4:15
C班(上午)
10:00-12:00
D班(下午)
2:15-4:15
每月港幣$5,800.00
每月港幣$3,800.00


參加時段
內容範圍
全月份
逢星期一至五
(公眾假期除外)
課堂小組訓練包括 :
- 模仿能力、服從指令、自理、小肌肉、
認知理解、情感表達、社交互動....等等
課堂除了小組訓練外,並混合下列安排:
- 每月二節(半小時)個別言語訓練(只限A或B班)
- 每天一節(45分鐘)感覺統合訓練
- 每天一節(半小時)獨立工作
定期進度簡報:
- 每季派發學習進度簡報以匯報課堂情
況,讓家長更了解幼兒的學習進展;
- 定期跟家長會面


備註 : 幼兒入學前必須接受「自閉症兒童綜合評估」*,而該發展評估的結果
會用作設計個別訓練課程,以及為家長及幼兒訂定學習目標。


*評估費用並不包括在課堂學費中(請參考「自閉症兒童綜合評估」) 。

課堂查詢及報名熱線: 28966767
香港北角北角道10號北角亞太商業中心(NPAC)17樓

密集式學前(自閉症/發展遲緩)

兒童全方位學習訓練

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有人用天上的星星來比喻自閉症兒童,喻意我們很難瞭解他們的內心世界,彼此無法溝通。

 


自閉症的成因乃是與腦部異常發展有關,故此影響了孩子的溝通能力、思考和行為模式,以及理解別人思想行為的能力。部分兒童可能會出現動作不協調或感知系統過敏等情況。這些特徵使自閉症兒童較難掌握社交技巧,在與人相處的時候容易出現衝突,難以發展雙向的溝通。


自閉症學生雖然終身受到多種障礙,影響學習和成長,但是,他們如能獲得適切的輔導和支援,有系統地學習和接受訓練,定可改善一些基本的學習和溝通技能,使能增強適應環境和獨立生活的能力,從而融入社羣。

 


 

 

 

把握黃金期 
越早訓練,越大機會回歸主流
 


目標:

 

(1)提昇兒童以下能力:

專注力及獨立工作能力

語言理解與語言表達

智能與自理技巧

大小肌肉能力

群體的適應及融入社區能力

 

(2) 幫助家長 :

明白兒童的發展階段

日常訓練技巧

 舒緩家長的焦慮

 

特色:

課堂針對自閉症兒童的特點,運用綜合訓練模式當中主要運用:

alt應用行為分析「ABA Â ( Applied Behaviour Analysis )

 按學生的學習目標,設計情境和選定可影響該目標行為的增強物,並以他

 們自發的反應行為,建立新的適應行為,消除或改善因自閉症徵狀而引

 的不當行為。

alt結構化教學模式 「TEACCH

( Treatment and Education for Autistic and Communication handicapped Children)

安排有組織、有系統的學習環境,並盡量利用視覺提示,透過個別化學習

劃,幫助自閉症學生建立個人工作系統和習慣,培養他們獨立工作的能力,以便融入社群。透過家長的參與和社區的配合,把結構化學習由課室擴展到家庭及社會。

 

 

alt 社交溝通-情緒調節-協作支援模式 「SCERTS

 

美國引入SCERTS教學模式,改善社交及情緒調節能力。

 - 在不同的發展階段學懂運用適當的社交溝通技巧,及掌握自我調節情緒的方法。

 

 

alt感覺統合,簡稱「感統」(Sensory Integration)

提昇感統能力不但能改善大小肌肉的技巧及協調能力,緩和過敏或過低的應,也能增強自信心,改善人際關係,為學習建立良好的基礎。

 

訓練內容包括:

獨立工作、小組社交溝通、大小肌肉感知覺語言礎認知訓練及自理訓練。

 

alt小組共同學習 (collaborative learning)時段

 alt社交技巧

 alt遵守規則及指示

alt理解及表達

 

alt個別教化計劃「IEP」 (Individual Education Plan)獨立學習時段

alt配合兒童的學習差異,每位學員都有最切合他/她的發展計劃。

alt提昇兒童的專注力

 alt 運用「ABA 」建立新的適應行為訓練

 

alt學員會安排每月二節*個別言語(半小時)訓練服務,以幫助兒童的整體發展需要。(*只限A或B班)

alt學員會安排每天一節(45分鐘)之感覺統合訓練

alt學員會安排每天一節(30分鐘)之獨立工作

alt定期跟家長面見,以了解兒童能力及學習進度,並建議及跟進兒童的家居訓練。



服務對象 : 2至6歲患有: 『發展遲緩 』、『自閉症』、『自閉症傾向』或表現出自閉症相關徵狀的幼兒。

訓練團隊 :心理學家、心理輔導師、感統訓練師及資深幼兒導師

師生比例 :  小組課堂 (由1位心理學家帶領1位幼兒導師對6位幼兒 )

個別課堂(1對1)

開課日期 : 2016年10月17日起

 

逢星期一至五 (每週5課) 逢星期二至四(每週3課)

A班(上午)

10:00-12:00

B班(下午)

2:15-4:15

C班(上午)

10:00-12:00

D班(下午)

2:15-4:15
每月港幣$6,000.00 每月港幣$4,000.00

 

 

參加時段

 範圍

全月份

逢星期一至五

(公眾假期除外)

alt課堂小組訓練包括 :

 - 模仿能力、服從指令、自理、小肌肉、

 認知理解、情感表達、社交互動....等等

alt課堂除了小組訓練外,並混合下列安排:

- 每月二節(半小時)個別言語訓練(只限A或B班)

- 每天一節(45分鐘)感覺統合訓練

- 每天一節(半小時)獨立工作

alt定期進度簡報:
 - 每季派發學習進度簡報以匯報課堂情

  況,讓家長更了解幼兒的學習進展;

- 定期跟家長會面

 

備註 : 幼兒入學前必須接受「自閉症兒童綜合評估」*,而該發展評估的結果會用作設計個別訓練課程,以及為家長及幼兒訂定學習目標。

 

 

 *評估費用並不包括在課堂學費中(請參考「自閉症兒童綜合評估」)

alt課堂查詢及報名熱線: 28966767